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¿Raro que apenas cuatro días después de que haya vuelto a casa necesite hablar de él verdad? Jejeje pues sí, vuelve a la carga y las sigue liando.
Ayer, segundo día de colegio ha vuelto a casa con la cremallera de la mochila nueva rota, la profesora me ha comentado que si no lo para también destroza la goma, y un lápiz nuevo que se ha quedado minúsculo por afilarlo por pura afición. La mochila estaba perfectamente ya que siempre compruebo las cosas antes de dárselas.
La verdad es que ya no sé muy bien qué hacer respecto a este tema, me preocupa mucho que él no termine de adquirir el valor de respetar y cuidar sus cosas, y que esto se me siga prolongando en el tiempo. Lo he hablado con él millones de veces y siempre me dice que no sabe por qué lo hace, yo creo que es puro impulso.
De momento hoy y mañana está sufriendo las consecuencias naturales de su destrozo, ha roto su mochila así que simplemente no la tiene. Envié una nota a su profesora para que sepa el por qué lleva las cosas en la mano. La mochila ya está arreglada pero hasta el domingo no se la pienso dar. Aunque esta mañana se me ha partido el alma al verle desanimado sin su mochila creo que necesita ver por sí mismo la importancia de cuidarla y la necesidad de tenerla a diario.
Al menos por hoy, puedo decir que la consecuencia ha funcionado ya que no ha destrozado absolutamente nada, ni en el cole, ni en el camino. Espero que de esta forma de verdad espabile un poquito en ese sentido y lo termine de entender, porque a veces mi impotencia es muy grande. Me desespera que destroce así sus cosas, que no las valore, pero aún más que yo no termine de encontrar la razón para así poder ayudarle. Ahora mismo mi sentimiento con lo sucedido es realmente de impotencia, porque si bien habíamos avanzado mucho en los meses anteriores respecto a los impulsos, parece que en verano se ha dejado ir bastante y estamos de nuevo en el punto inicial. No quedará otra que volver a armarme de paciencia y volver a ayudarle con recordatorios que debe controlarlos y encontrar otras alternativas.
¿Alguna mamá que se encuentre en situaciones similares y pueda aportar más ideas?
Van a perdonarme mi desaparición pero como habrán podido imaginar ando disfrutando al máximo los últimos días antes de que empiece la rutina. Ya no queda nada para la vuelta al cole y hasta yo siento ya la ilusión del nuevo curso.
Cada día me voy quedando sin enanos. A. estrenará este año el tercer ciclo de primaria, 5º, y G. estrena el segundo ciclo, 3º. Están emocionadísimos con los avances ya que también les supone cambio de patios.
Yo ando sumida en compras e indignación (como cada año) con la lista de libros. Llevan dos años consecutivos pidiendo diccionarios diferentes, y los compré, pero este año me veo que el diccionario vuelve a ser otro, para los dos. No entiendo qué tonterías son las que se traen porque yo me pasé la primera con un único diccionario y no tuve ningún tipo de problema, y tampoco creo que los diccionarios traigan palabras diferentes ni que les den tantísimo uso diario, prueba de que no es así la tengo en que el diccionario de G está completamente nuevo, y él libro que usa, libro que se carga. Así que una vez más ejerceré de malamadre y no compraré esos diccionarios, el primer día iré a hablarlo en el colegio.
Por lo demás de momento todo sigue en calma, justo hoy ha llegado A. y el domingo volverá G. así que muy pronto tendremos guerra para rato de nuevo.
Como me consta que por aquí pasan mamis con peques en edad escolar, aprovecho para compartirles la iniciativa que me encontré el otro día, seguro que unidos algo podremos hacer 
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